2023年9月28日，習(xí)近平總書記給中國人民公安大學(xué)在讀英烈子女的回信中,，對人民警察神圣職責(zé)做出了深刻闡釋，對在讀英烈子女表達了深厚的關(guān)愛同時提出了殷切的希望,，對公安院校培養(yǎng)黨和人民的忠誠衛(wèi)士提出了殷切重托。河南警察學(xué)院作為中原警官的搖籃,，肩負著為河南公安培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀警務(wù)人才的重要使命,。教師、學(xué)管干部和學(xué)生應(yīng)當(dāng)深入學(xué)習(xí)總書記之回信,，精思回信之要義,，篤行回信之囑托，擎公安英烈精神之火炬,，點后輩忠誠警魂之火焰,，續(xù)公安英烈之榮光，創(chuàng)平安中國之榮耀,。

一,、教師隊伍要學(xué)深悟透，踐行做實,，為弘揚公安英烈精神領(lǐng)航

師也者,教之以事而喻諸德也,。公安院校的教師想要用公安英烈精神 “澤人”，塑警魂,，先要做到“潤己”，鍛師魂,。為此,，警院教師要做到以“學(xué)”為先，筑牢精神高地,。習(xí)近平總書記給中國人民公安大學(xué)在讀英烈子女的回信對公安英烈精神給予了高度贊揚與肯定,，激發(fā)了警院師生們對公安英烈精神的崇敬之意和弘揚之心。警院教師要把這種崇敬之意和弘揚之心首先轉(zhuǎn)化在“學(xué)”上,，認認真真,、堅持不斷地去學(xué)習(xí)公安英烈精神。因為每一次的學(xué)習(xí)都是一個“精神與我回響交流”的過程,，只有堅持不斷“修煉”的意念,，教師才能把學(xué)習(xí)公安英烈精神的熱潮轉(zhuǎn)化為常態(tài)，才能在自己的思想與公安英烈精神的一次次碰撞中深刻體會公安英烈精神的內(nèi)涵和精髓,，走向思想深處,，擴大精神版圖,。只有在公安英烈精神的不斷浸潤中，才能把信仰至上,、人民至上,、擔(dān)當(dāng)作為、甘于奉獻的精神內(nèi)化于心,，占領(lǐng)精神高地,，筑牢職業(yè)精神。同時,，警院教師還要做到以“行”為關(guān)鍵,，樹立價值坐標。一語不能踐,萬卷徒空虛,。教師不僅要通過公安英烈精神的學(xué)習(xí),，找準精神坐標，還要把這種精神踐于行動,，落在實處,。這種行動既要見于教師以身作則又要見于以言立教。以身作則,，教師應(yīng)向我校公安英烈樊冠鈺和公安英模王百姓,、楊玉章靠攏，向我院每年評選出的師德標兵看齊,，把公安英烈精神踐行在工作上的主動擔(dān)當(dāng),，有所作為，展現(xiàn)在甘為人梯,，為黨育人,、為國育才、為警鑄劍奉獻終生,。以言立教,，警院教師既要用公安英烈精神滋養(yǎng)自己，也要潤澤學(xué)生,，幫助其樹立價值坐標,。為此，警院教師要深刻解讀公安英烈精神內(nèi)涵,，精心研制有關(guān)公安英烈精神講義,，具體結(jié)合教授課程，巧妙設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,，如春風(fēng)化雨,，潛移默化地去滋潤學(xué)生的心靈，讓學(xué)生無形中接受到公安英烈精神的洗禮,，增強學(xué)生對警察職業(yè)的認同感和自豪感,，培養(yǎng)學(xué)生忠誠,、奉獻、自信,、勇敢的優(yōu)秀品質(zhì),，實現(xiàn)為弘揚公安英烈精神領(lǐng)航。

二,、學(xué)管干部要立心助魂,，成風(fēng)化人，為弘揚公安英烈精神助航

引路明燈指航程,，助力成長揚帆行,。 學(xué)管干部身處警校立德樹人、思政育人最前沿,，是警校學(xué)生思想政治工作的一線組織者和承擔(dān)者,，是學(xué)生正確世界觀、人生觀,、價值觀形成的“引導(dǎo)者,、塑造者和促進者”，是學(xué)生從警理想信念的“堅定者”,。因此,，弘揚公安英烈精神既需要教師領(lǐng)航，也需要學(xué)管干部助航,。公安英烈精神是思政育人的一種寶貴資源,，它不僅體現(xiàn)了人民警察的英勇無畏和奉獻精神，更是一種寶貴的愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育資源,。故此,，學(xué)管干部需大力弘揚公安英烈精神，以英烈精神立德樹人,、育警鑄魂,，系好學(xué)生從警的第一粒扣子,，做好學(xué)生思想政治教育。弘揚公安英烈精神,，做好學(xué)生思想政治教育,，學(xué)管干部要做到讓學(xué)生對公安英烈精神 “看得見、聽得到,、聽得懂,、聽得進、聽而信”,。做到“看得見,，聽得見”,，學(xué)管干部要立足于河南公安英烈精神地域文化，善用警院紅色教育陣地,，營造紅色育人氛圍,，讓學(xué)生時刻接受公安英烈精神的熏陶。例如,，創(chuàng)新“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè),，設(shè)立公安英烈精神宣傳教育欄，組織參觀長霞紀念館活動,，讓學(xué)生時?！翱吹靡姟惫灿⒘沂论E；利用學(xué)警講堂,、道德講堂和第二課堂,，讓學(xué)生不斷“聽得見”英模子女和各類公安先進典型的事跡。這些形式多樣的紅色教育陣地能夠打破時空局限,，讓學(xué)生身臨其境感受公安英烈精神,，進而深化學(xué)生對警察職業(yè)的理解，堅定學(xué)生從警的決心,。做到“聽得懂,、聽得進、聽而信”,，學(xué)管干部要化身為公安英烈精神的“講解員”,，講好公安英烈故事，為學(xué)生提供思想導(dǎo)航,。講好公安英烈故事,，不要當(dāng)成簡單的“說教”，而是當(dāng)成學(xué)生思想上的“公關(guān)”,，為此,，學(xué)管干部要運用學(xué)生的話語體系，這樣才能讓學(xué)生聽得懂,，才能讓學(xué)生與公安英烈精神實現(xiàn)同頻共振,；講好公安英烈故事，要與學(xué)生實際生活相關(guān)聯(lián),，滿足學(xué)生實際思想所需,，找到學(xué)生與公安英烈精神的“契合點”和“共鳴點”，這樣才能讓學(xué)生對公安英烈精神聽得進,、聽得信,，實現(xiàn)立心助魂、成風(fēng)化人，為弘揚公安英烈精神助航的目標,。

三,、警校學(xué)生要秉承遺志，薪火相傳,，為弘揚公安英烈精神續(xù)航

激青春熱血,，涌青春后浪，承英烈榮光,。中原厚土,，公安英雄輩出，有“對黨忠,、對民善,、重民疾、解民憂”的警界“女包公”任長霞,，有“舍生命,，戰(zhàn)歹徒，勇作為,、護民安”的勇敢戰(zhàn)士沈欽睿和葉綠,，有“抗疫情、暖民心,、捐器官,、續(xù)生命”的抗疫先鋒樊樹鋒，有“抗洪水,、救群眾,、鉆業(yè)務(wù)、護平安”的警界傳奇楊旭恒,，他們是警界標兵,，他們忠誠為民、擔(dān)當(dāng)作為,、無私奉獻的精神是指引我們前進的指南針,。習(xí)近平總書記在給中國人民公安大學(xué)在讀英烈子女的回信中，勉勵在讀英烈子女以英雄的父輩為榜樣,，矢志不渝做黨和人民的忠誠衛(wèi)士,。因此，為踐行習(xí)近平總書記回信的重要精神,，續(xù)寫公安英烈精神榮光,，警界“后浪”當(dāng)深學(xué)公安英烈精神，堅定從警信念,，筑牢忠誠警魂。入警校之前，學(xué)生們對警校生活和警察職業(yè)充滿向往和憧憬,。入警校后,，面對嚴格的警務(wù)化管理和枯燥的警校生活，一些學(xué)生從警的決心開始動搖,，思想變得浮躁,，當(dāng)初入警的激情開始退卻。面對初心未穩(wěn),、心緒飄搖,、方向不定、道路迷茫的情況,，警校學(xué)生更要主動學(xué)習(xí)公安英模的典型事跡,，內(nèi)化公安英烈精神，以公安英烈精神為方向標,，錨定為黨的事業(yè)而奮斗,、為人民利益而服務(wù)和為人民警察榮譽而戰(zhàn)的從警初心，堅定自己的理想信念,，使自己的思想在一次一次的精神洗禮中完成華麗的蛻變,。思想上的蛻變還要見行動上的落實。警界“后浪”當(dāng)錘煉真本領(lǐng),，野蠻其體魄,，接好英雄父輩 “接力棒”，當(dāng)好公安事業(yè)接班人,。紅色血脈不能斷,，英雄形象要高揚。要接好英雄父輩“接力棒”,，完成祖國賦予的使命,，警校學(xué)生在校應(yīng)當(dāng)學(xué)好專業(yè)知識，掌握實戰(zhàn)技能,，筑牢從警根基,；應(yīng)當(dāng)投身鍛煉熱潮中，勇攀考核高峰巔,，鑄就健康體魄,，夯實從警基石；應(yīng)當(dāng)充分暑期實習(xí)平臺,，磨練心智,，提高心理成熟度，錘煉從警意志力,。在理想信念的指引下,，以過硬本領(lǐng)為支撐,，以強健體魄為助力，警校學(xué)生方能為弘揚公安英烈精神不斷續(xù)航,。  

只因中流多砥柱,故能千古振英聲,。賡續(xù)紅色血脈的接力棒已經(jīng)傳到我輩手中，人民公安向前的戰(zhàn)歌在激勵著河南警院人,。我院黨委要擎炬領(lǐng)航,，教師要潤己澤人，學(xué)管干部要立心助航,，學(xué)生要接力續(xù)航,，共握傳承公安英烈精神接力棒，共鑄公安事業(yè)中流砥柱,，共推人民公安向前進,，讓河南警察學(xué)院的名字在警徽中閃光，讓河南警院人的足跡越走越長,。