“才者,，德之資也,；德者,，才之帥也,?！惫磐駚?，人以品為重,、以德立身,。《左傳》中記載的“三不朽”有言：“太上有立德,，其次有立功,，其次有立言。” “立德”同樣也是教育的根本,，人才的培養(yǎng)要“育智”更要“育人”,。公安人才的培養(yǎng)更是如此，基于公安工作的特殊性和關(guān)鍵性,，警察職業(yè)道德的塑造顯得尤為重要,。只有成為一名“忠誠、為民,、公正,、廉潔”的人民警察,，他所發(fā)揮的才干才能真正有益于國家、有益于人民,，反之“有才而無德”則會貽害萬千,，“德才兼?zhèn)洹币嗍菍ξ磥砭瘎?wù)人員的基本要求。
中國傳統(tǒng)文化核心價值中非常注重德行修養(yǎng)和人格教化,，是公安院校學(xué)生道德教育的豐富寶庫,。深入挖掘優(yōu)秀文化精髓，以其精神養(yǎng)分發(fā)揮文化育人效用,，涵養(yǎng)警察職業(yè)道德,。以深沉的文化力量培育出信念堅、品行端,、視野廣,、才藝精的新時代復(fù)合型公安人才。
一,、以中華優(yōu)秀文化,，涵養(yǎng)社會主義精神根脈
人民警察擔(dān)負(fù)著維護(hù)國家穩(wěn)定和社會安寧、捍衛(wèi)公平正義,、保障人民群眾安居樂業(yè)的神圣使命,，“公安院校教育是公安工作的重要組成部分，是加強(qiáng)公安隊伍建設(shè)的源頭和基礎(chǔ)”,，公安院校的學(xué)生作為預(yù)備警官必須樹立正確的價值觀,，具有矢志不渝的政治信仰和堅定的理想信念。
習(xí)近平總書記曾在講話中指出：“‘求木之長者,，必固其根本,；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源,。’中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈,，是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的堅實(shí)根基”,。我們黨始終是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實(shí)繼承者和弘揚(yáng)者,，五千年來博大精深的中華文明，孕育出具有中國特色的社會主義道路,。
公安工作要面對詭譎多變的國際形式和復(fù)雜的社會環(huán)境,，警察在執(zhí)法過程中更是要經(jīng)受諸多誘惑和考驗，尤其是剛踏入工作崗位的年輕警察能否辨別真?zhèn)?、堅定信念、把牢紅線,、抵御侵蝕,，就需要以矢志不渝的價值信仰鑄成牢不可破的精神之盾,。因而公安院校的學(xué)生要更加注重道德塑造。中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)核在于倫理教化,，富含“仁義禮智信”的傳統(tǒng)美德,。縱觀中華文明的歷史長河,，無數(shù)仁人志士燦若星辰,。有《禮記》中“天下為公”社會和諧、眾人相睦的大同理念,，讓學(xué)生理解天下大同的智慧也是對當(dāng)代“推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”的有力詮釋,；有“利濟(jì)蒼生”“位卑未敢忘憂國”“先天下之憂而憂，后天才之樂而樂”的廣闊胸襟和憂國憂民的家國情懷,；有“鞠躬盡瘁,，死而后已”的無私奉獻(xiàn)精神；有“三軍可奪帥,，匹夫不可奪志”的浩蕩正氣和堅定信念,；有 “捐軀赴國難，視死忽如歸”的忠誠無畏,、英勇善戰(zhàn)的豪情壯志,，可以激發(fā)學(xué)生忠誠報國的共鳴和艱苦戰(zhàn)斗、不屈不撓的士氣,；有“民為貴,、社稷次之、君為輕”的民本思想,，也正是當(dāng)今我們黨的群眾路線和人民警察執(zhí)法為民,、服務(wù)群眾理念的文化出處。在日常的教育教學(xué)中加強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的正確解讀和創(chuàng)新轉(zhuǎn)化,，在立德樹人中充分發(fā)揮優(yōu)秀文化的育警作用,，讓學(xué)生從古人先賢的智慧中汲取精神養(yǎng)分，增強(qiáng)價值認(rèn)同,。
但就目前來形式看,，多數(shù)公安院校對傳統(tǒng)文化課程重視程度不高，沒形成文化育人的校園氛圍和科學(xué)的傳統(tǒng)文化教育課程體系,，缺乏相關(guān)課程設(shè)置,。人文素養(yǎng)類的選修課程少之又少，僅有大學(xué)語文課在傳統(tǒng)文化育人方面“挑大梁”,。
要想充分發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人效用,，首先要自上而下凝聚共識，構(gòu)建“大文化”育人體系,。遵循全員育警,、全方位育警的多維立體文化育人思路,，在全校范圍內(nèi)形成思想共識和文化氛圍。把握新時代公安院校學(xué)生發(fā)展需求,，從思政課到專業(yè)課,，從學(xué)生管理到社會實(shí)踐，形成黨政齊抓共管,，各部門緊密配合的文化育人聯(lián)動機(jī)制,；其次，注重把文化育警理念體現(xiàn)在人才培養(yǎng)方案中,，建立科學(xué)的人文培養(yǎng)課程體系,。充分發(fā)揮思政課和人文通識課程的主陣地作用，深挖專業(yè)課程中的文化德育元素,，滲透到教學(xué)各個環(huán)節(jié),。同時結(jié)合地域特色和公安特色，引入人文素質(zhì)教育的專題課程和選修課程,；最后,，可以將中華傳統(tǒng)文化思想內(nèi)容巧妙融入到日常學(xué)生管理和各類主題活動中。充分利用學(xué)生黨團(tuán)活動,、主題班會,、校園社團(tuán)活動、傳統(tǒng)文化節(jié)日,、紅色教育基地,、重大歷史事件紀(jì)念活動、宣誓儀式,、表彰典禮等平臺,，豐富活動內(nèi)容，注入文化育警元素,，彰顯中華傳統(tǒng)文化的育人效用和時代價值,。
二、以“外來”之學(xué)識,，推動“本來”之新篇
中國傳統(tǒng)文化不是一成不變的,，而是通過吸收外來文化而不斷豐盈，通過與其他文化借鑒而創(chuàng)新發(fā)展,。隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快,，中國與他國經(jīng)濟(jì)和文化往來日益密切，我們對外國文化應(yīng)理性對待,，習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會議上講到：“傳承中國文化,，絕不是簡單復(fù)古，也不是盲目排外，而是古為今用,，洋為中用,，辯證取舍，推陳出新”,。習(xí)總書記在多個重要活動講話中旁征博引，文化經(jīng)典信手拈來,，展現(xiàn)出高度的文化自信,。
而在網(wǎng)絡(luò)信息成為世界主宰的今天，形形色色的數(shù)據(jù)信息令人應(yīng)接不暇,，大學(xué)生鑒別和篩選信息的能力有限,，他們難以抵御“快餐文化”的強(qiáng)烈沖擊，無法靜心去深入了解民族文化發(fā)展的歷史脈絡(luò)與深層內(nèi)涵,。甚至在青年一代中出現(xiàn)許多“以洋為美”“去中國化”的負(fù)面風(fēng)氣,。我們對他國文化應(yīng)當(dāng)持擇善從之的科學(xué)態(tài)度，吸取外國文化之所長,，不斷發(fā)展完善本民族文化,。在借鑒他國有益思想文化和一切優(yōu)秀成果的同時，還應(yīng)將中華文化熏陶滲透到教育教學(xué)各個環(huán)節(jié),，加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生感受我國文化的永恒魅力,，理解中華文化的突出優(yōu)勢。
教師在文化育人中發(fā)揮著至關(guān)重要的示范作用,，公安院校教師首先自身要增強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想意識,，以堅定的文化自信幫助學(xué)生抵御各類負(fù)面信息的沖擊。積極參加國學(xué),、古典文學(xué)等方面的進(jìn)修培訓(xùn),，注重加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，充分利用各類資源不斷增強(qiáng)自身文化素養(yǎng),、豐富文化學(xué)識,。成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的堅定擁護(hù)者、繼承者和傳播者,，做好學(xué)生思想文化上的引路人,。
公安院校學(xué)生擁有建立強(qiáng)大的文化自信和內(nèi)在的情感認(rèn)同，才能在世界多元文化的激蕩中抵御負(fù)面思想的腐蝕,，凝練出堅守信念,、有強(qiáng)烈責(zé)任感和民族自豪感的“忠誠警魂”。
三,、以文化互鑒為支點(diǎn),，培鑄新時代復(fù)合型公安英才
作為公安教育工作者，我們必須牢牢把握社會主義先進(jìn)文化方向，突出對預(yù)備警官的文化引領(lǐng),，去偽存真,、因勢利導(dǎo)，用潤物細(xì)無聲的方式培育學(xué)生民族精神和警察職業(yè)認(rèn)同感,，幫助其形成堅定的文化自覺,、文化自信。例如學(xué)到課本中一些西方國家傳統(tǒng)節(jié)日時,，我會引申到中國具有豐富文化內(nèi)涵傳統(tǒng)節(jié)日,，以及怎么用英文向外國友人描述我國的傳統(tǒng)文化。讓學(xué)生欣賞唐代詩人張九齡描寫中秋佳節(jié)《望月懷遠(yuǎn)》的英譯版詩句,，感受中國文化的獨(dú)特魅力和詩詞意譯的技巧,；在學(xué)到“追逐夢想”的主題時，我逐漸引導(dǎo)將他們個人的“小夢想”與鍥而不舍實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”建立鏈接,。當(dāng)課文中講到作者在追夢路上的掙扎和挫折時,，借機(jī)關(guān)聯(lián)到我黨百年奮斗史和偉大建黨精神，讓學(xué)生感受飽含革命精神和愛國情懷的紅色文化,，學(xué)習(xí)革命先人為了實(shí)現(xiàn)偉大夢想而奮勇向前,、不畏艱險、堅忍不拔的品格,。
中華傳統(tǒng)文化不是刻板枯燥的理論,，而是兼容并蓄、博采眾長,，是世界性與民族性的統(tǒng)一,、歷史性與時代性的統(tǒng)一。要讓傳統(tǒng)文化真正鮮活起來,，走進(jìn)學(xué)生心里,，就需要創(chuàng)新傳統(tǒng)文化時代表達(dá)，豐富教學(xué)理念和教學(xué)方式,。帶學(xué)生了解中西方文化差異,，讀懂翻譯家和外交員們是怎么樣以他們獨(dú)特的方式向世界傳播中國聲音，看到中華文化對世界文化的推動作用,；合理調(diào)動各類教學(xué)資源,，充分利用“學(xué)習(xí)通”等網(wǎng)絡(luò)平臺豐富文化教學(xué)的內(nèi)容、增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和直觀性,。打破課堂教學(xué)的場地限制,，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)豐富的文化資源庫，如中國大學(xué)生慕課,、網(wǎng)易云課堂等傳統(tǒng)文化專欄課程,，開展豐富多樣的在線學(xué)習(xí),。
四、結(jié)語
“文化興國運(yùn)興,，文化強(qiáng)民族強(qiáng)”,，公安院校所擔(dān)負(fù)的特殊使命和職責(zé)要求公安院校的人文精神和價值導(dǎo)向必須同黨的思想路線和人民警察核心價值觀高度一致，把思想政治教化貫穿教育教學(xué)始終,，把核心價值引導(dǎo)有機(jī)融入日常管理和教學(xué)各個環(huán)節(jié),，建立意識形態(tài)和警務(wù)專業(yè)技能“深層次，全方位,，立體化”的人才培養(yǎng)模式,。為公安隊伍輸送理想信念堅、價值追求正,、國際視野廣，家國情懷深,，業(yè)務(wù)技能精的新時代復(fù)合型公安英才,。
